Pendampingan Konstruktif: Model Pembimbingan Peer Group untuk Peningkatan Kualitas Diri Siswa
sPeningkatan kualitas diri siswa memerlukan pendekatan yang lebih personal dan relevan. Model pembimbingan peer group (kelompok sebaya) menawarkan solusi inovatif. Ini adalah Pendampingan Konstruktif yang memanfaatkan kekuatan interaksi sosial dan pengalaman bersama untuk mencapai tujuan belajar dan pribadi. Peer group menciptakan lingkungan yang aman dan suportif bagi siswa. Mereka cenderung lebih terbuka untuk berbagi tantangan dan kekhawatiran dengan teman sebaya